• 1.自画像(苏教版第五册品德与社会教案)
  • 2009-7-10 浏览() 【
  • 教学目标:
    通过学习活动发展自我意识和自我概念,形成自我认同、自我悦纳的态度,积极进行自我概念与人格的建构。
    课前准备:
    自己建立自己的小档案,建立同桌的小档案,制作一张精美的小卡片。
    教学时间:
    两课时
    教学过程;
    一、 导入新课。
    你了解自己吗?你知道别人如何评价你吗?今天我们来学习第一课《自画像》。
    二、 风采展示。
    1 、 请同学们根据自己的外貌特征画下自己的像。
    2 、 指名给大家看画或说一说自己的外貌特征。
    3 、 抽签,被抽到的同学向全班展示自己的优点或特长。请其他同学欣赏。
    (拿出课前准备好的作品,如:图画、大字、故事、歌曲、手工等展示,也可是体育方面的,也可以是性格方面的特长,如:乐观开朗、乐于助人、不计较等)
    三、 猜猜他是谁?
    1 、 按照书上的格式制作自己的小档案。(学生制作,教师巡视做指导)
    2 、 将档案交给老师一起玩游戏《猜猜他是谁》,对自己的认识与他人眼中的自己进行对比,矫正对自己的认识。
    (对没猜出的同学,教师将名字告诉大家,请大家说说加上什么就能猜出了。
    对猜出的同学,请学生说说为什么能猜得这么快,哪一些内容是关键的部分。)
    四、 我的同学很棒。
    1 、 将自己同桌的特点和长处按下面的格式写在小卡片上,交给老师后通过抽签的形式玩 “ 猜猜他是谁 ” 的游戏。
    2 、 提醒学生注意:要多看到别人的优点和长处。
    五、 心中的啄木鸟。同学寄语。
    1 、 我们每个人都很棒,但我们每个人身上都有缺点,只要我们主动改正,就会更棒。
    2 、 那么你觉得自己有什么缺点呢?别人又有什么缺点呢?
    3 、 写一句鼓励的话送给你的好朋友,帮助他改掉缺点。
    (学生互送卡片,教师给几位需要特别关心的同学送上几句鼓励的话。)
    4 、 写写自己打算改正自己的缺点。
    六、 父母眼中的我。
    1 、 回家后,跟爸爸妈妈谈谈新,了解一下他们眼中的你是什么样的,请爸爸妈妈送给你一两句话。
    2 、 教师可在课后给家长发一封短信,向家长说明,请家长以鼓励的方式或其他孩子愿意接受的语气送给孩子一句话。
    七、 快乐收藏包。
    1 、 为自己制作一个 “ 快乐收藏包 ” ,将自己的学习的进步、受到的表扬与奖励、克服缺点及自己的各种小作品收藏起来。
    2 、 教师在下一节课或其他时间进行检查。
    八、 听几个小故事,受启发。
    1 、 孔雀和鹤。
    2 、 盲目模仿的害处。
    3 、 名言。
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