• 5、我不要赖皮(苏教版第五册品德与社会教案)
  • 2009-7-10 浏览() 【
  • 教学目标:
    感知各类社会性活动中存在规则,初步体会规则的双重作用(约束与发展功能),经验规则的制定与修改过程,初步熟练公民意识与民主观念。
    教学过程:
    一、 游戏为什么玩不下去了
    1 、他们争吵的原因是什么?
    2 、这两种游戏的规则是什么?
    3 、小结:规则是规定出来供大家共同遵守的制度或章程。
    二 | 规则的发现
    1 、生活中到处都有规则,你知道吗?下面四张图,请四人小组给他们制定规则。
    2 、交流:
    ( 1 )看完的图书要摆放整齐
    ( 2 )不能在树木上乱刻字
    ( 3 )不能往河道里乱扔东西
    ( 4 )乘车要排队
    3 、认为自己做得好的地方,在书上打 “ 星 ”
    三、学校中的规则
    1 、谈谈你所知道的学校中的规则?
    2 、看图说说规则:
    ( 1 )升旗时 --- (立正,敬礼)
    ( 2 )考试时 --- (集中注意力做题目)
    四、小小辩论赛
    1 、 辩论:规则给人带来麻烦还是方便?
    2 、 写出自己的观点,再交流
    3 、 结论:规则可能会给某些人带来麻烦,但肯定会给大家带来方便。
    五、为我们班级制定 “ 宪法 ”
    1 、 宪法是国家的根本大法,具有最高的法律效力,是制定其他法律、法规的依据。
    2 、 为我们班制定 “ 宪法,小组里交流讨论,确定最重要的两条贡献给全班。
    3 、 汇总内容,最后确定我们班的新规则,每人都要签字确认,保证遵守哦。
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